PROYECTO DE COEDUCACION CAN ARIAS-SEN EGAL-HAITI
Memoria 2011-2012
Centro Coordinador I.E.S Canarias Cabrera Pinto
Profesor responsable de la coordination: Rafael Blanco Silva
l.-Introduccion
2.-Actividades en el Centra Coordinador (IES Canarias Cabrera Pinto)
3.-Actividades en los centres de (Senegal)
Celulle Pedagogique (Coordinacion de la lengua espanola en Louga)
Ecole Primaire Artillerie Nord (Louga)
CEM Artillerie Nord (Louga)
Nouveau Lycee Louga (Louga)
College Sagatta Djolof (Dahra)
Lycee Dahra (Dahra)
CEM Dahra (Dahra)
4.-Actividades en los centros de Tenerife
IES Marina Cebrian
IES Las Veredillas
IES Tegueste
CEO Principe Felipe (La Victoria)
IES Cruz Santa
IES Los Cristianos
IES Cabo Blanco
C.E.I.P Araya (Candelaria)
C.E.I. P. Punta Brava (Puerto de La Cruz)
5.-Actividades en los centros de La Palma
C.E.O. Juan XXIII (Tazacorte)
6.-Actividades en los centros de La Gomera
C.E.O. Nereida Diaz Abreu (Valle Gran Rey
C.E.O. Mario Lherment Valliers (Hermigua)
7.-Actividades en los centros de Hati
I.F.P. Anse a Pitres
Escuela Camino de la Alegria Lekol AMSAI Chemen Lajwa
8.-Actividades en Gabon
Lycee Frangais de Libreville (Libreville) Blaise Pascal
9. -Solicitudes de ampliacion del proyecto a centros de otros paises (Burkina Fasso, Togo)
lO.-Memoria de la Visita Educativa del College de Sagatta Djolof a los centros de la RCES
La red de profesores que se ha ido tejiendo entre Canarias, Senegal y, Haiti ha recibido tres
apoyos morales im porta ntes, el del gomero Isidro Ortiz (maestro silbador y Premio Canarias 2009
en Cultura Popular), el del reconocido escritor Eduardo Galeano y el del catedratico de la
Universidad de Dakar Amadou Ndoye (especialista en literatura canaria y premio Mumes 2011 a la
labor intercultural).
Me alegro mucho de que esten empezando
a producirse los contactos... Somos
conscientes de que estamos muy cerca
geogrdficamente pero muy separados por
las distancias que separan a la humanidad.
Tengo la esperanza de que muy pronto esta
fluidez se amplie.
Isidro Ortiz
Amigos y companeros, colegas: el
mundo es un panuelo, juntos
podemos construir un mundo
mejor...
A inventar, pues, las formas bajo
las cuales vamos a hablar, a
intercambiar.
Por medio de Canarias podemos
tener un enlace con el continente
americano. Creo que es posible y
hay que intentarlo. ho que no se
intenta no se consigue.
Amadou Ndoye
Queridos, hay redes que atan y redes que unen.
Ojald no se cansen ustedes, nunca se cansen, de
seguir tejiendo esas redes que unen a los que
todavia creemos que hay otro mundo posible, un
mundito que espera en la barriga del mundo que
conocemos y padecemos. Porque es una
penitencia, pero no un destino, este mundo que
nos obliga al arrepentimiento de toda pasiony a
vivir prisioneros del miedoy de la obediencia.
Vuelan abrazos, siempre.
Eduardo Galeano
l.Introduccion
El Proyecto de Coeducacion consiste en el desarrollo de interacciones directas entre
alumnado y profesorado de Canarias, Senegal y Haiti, avanzando en la formacion de una
ciudadania verdaderamente global, consciente y enraizada en valores.
Las interacciones se producen de forma continuada durante el curso, combinando
todo el abanico de mecanismos que ofrecen las nuevas tecnologias con los de la
correspondencia postal, la telefonia y la radio. Estas interacciones se realizan tanto en
directo (videoconferencias, telefonia grupal) como en diferido (envios y respuestas de
materiales "fisicos" y materiales digitales). Este trabajo educativo permite
a) un extraordinario desarrollo de valores
b) la aplicacion de las nuevas tecnologias a la cooperacion al desarrollo
c) aportar aprendizaje significativo y motivador a las materias.
d) desarrollar el conocimiento del entorno y cultura de nuestros vecinos
El profesorado ha venido comprobando mejorias en el interes del alumnado y la
integracion de los conocimientos al aprovechar educativamente estas interacciones.
Este proyecto de innovacion educativa se ha venido desarrollando desde el ano
2004, partiendo de acciones puntuales, que se han ido haciendo mas continuas e
integradas. Se construyo con la participacion de varios profesionales de Canarias, Senegal
y Haiti que, de forma voluntaria, fueron entrelazando sus esfuerzos, apoyados por la ONG
Puente Humano. Esta asociacion facilito los enlaces entre ellos (organizacion de los viajes
voluntarios, formacion en ambas orillas, mantenimiento de soportes digitales y materiales
para la interrelacion y la difusion, pagos de la internet en Senegal,..) al tiempo que la
vinculacion con los tejidos sociales en torno a los centros educativos. En definitiva mantuvo
la coordinacion y facilito la vision de red hasta que en el curso 2010-2011 pudo integrarse
ya la coordinacion en la propia Red Canaria de Escuelas Solidarias, para autonomizar y
mejorar la coordinacion, asi como la conexion del trabajo no solo a experiencias en el aula
sino tambien a los comites de solidaridad, departamentos y Ampas.
En ese momento de madurez del proyecto, se elaboraron memorias e informes y se
puso la informacion a disposicion de las administraciones canaria y senegalesa. De esta
forma, en este curso 2011-2012 la Consejeria de Educacion de Canarias y la Academie de
Louga entraron en comunicacion, comprometiendose mutuamente a apoyar a los
profesores participantes de las dos orillas.
En cada centro participante hay un responsable consciente de la utilidad del proyecto
que estudia las debilidades y fuerzas de su contexto. Los obstaculos a sobrepasar son
importantes y suelen ser comunes (tecnicos, formativos, de disponibilidad horaria y de
falta de asignacion presupuestaria) pero, a pesar de ellos, no se deja de progresar. En este
curso, ha aumentado la profundidad pedagogica del proyecto, asi como el numero de
centros participantes que ha ascendido ya a 22 (6 de Senegal, 10 de Tenerife, 2 de La
Gomera, 1 de La Palma , 2 de Haiti y 1 de Gabon):
SENEGAL
LOUGA
• Celulle Pedagogique de Lengua Espanola, Responsable: Abdoulaye Mbow
• Ecole Elementaire de Artillerie Nord (Louga) Responsable: Amadou Ba
• CEM Artillerie Nord (Louga) Responsable: Ismael Ndiaye
• Nuevo Lycee de Louga (Louga) Responsable: Mousliou Diakhate
• College Sagatta Djolof (Dahra)
• Lycee Dahra (Dahra)
• CEM Dahra (Dahra)
DAHRA
• College Sagatta Djolof (Dahra, Region de Louga) Responsable: Oumar
Thiam director del centra
• CEM Dahra (Dahra, Region de Louga) Responsable: Antoine Kama
• Lycee Dahra (Dahra, Region de Louga) Responsable: Richard Diatta
CANARIAS
TENERIFE
• Red Canaria de Escuelas Solidarias (Coordinaron de forma voluntaria los
profesores jubilados Manuel Marrero y Juana Huguet)
• IES Canarias Cabrera Pinto (La Laguna) Responsable: Rafael Blanco
• IES Marina Cebrian (La Laguna): Responsable: Elena R. Jimenez Lorenzo
• IES Las Veredillas (Santa Cruz de Tenerife): Responsable: Sonia Diaz
Cabello
• CEO Principe Felipe (La Victoria) Responsable: Guillermo Delgado Dorta
• IES Cabo Blanco (Arona) Responsable: Maciej Klein
• IES Tegueste (Tegueste) Responsable: Nieves Gladys Avila Rodriguez
• I.E.S. Los Cristianos (Arona) Responsable: Esmeralda Hernandez
• IES Cruz Santa (Los Realejos) Responsable: Alejandro H. Abrante Garcia
• C.E.I.P Araya (Candelaria) Responsable: Dacil Baute Hidalgo
• C.E.I.P. Punta Brava (Puerto de La Cruz): Responsable: Dacil Baute
Hidalgo
LA GOMERA
• C.E.O. Nereida Diaz Abreu (Valle Gran Rey) Responsable: Concepcion
Chinea
• C.E.O. Mario Lherment Valliers (Hermigua) Responsable: Laurence Le
Bour
LA PALMA
• C.E.O. Juan XXIII (Tazacorte) Responsable:
Beatriz Oliver Tano
HAITI
I.F.P. Anse-a-Pitres (Anse-a-Pitres) Responsable : Jean Guly
Escuela Lekol AMSAI Chemen Lajwa. (Anse-a-Pitre) Responsable: Dacil
Baute Hidalgo
GABON
• Lycee Francais de Libreville (Libreville) Responsable
Munoz
Minerva Caro
Las actividades que se desglosaran en la presente memoria, fueron difundidas
durante el curso en radios escolares y en la web:
http://rededucativasinfronteras.blogspot.com
El proyecto tuvo como conclusion, a final de curso (29 de mayo a 12 de junio) la
visita de una delegacion de un centro educativo senegales, el College de Sagatta
Djolof, compuesta por 2 profesores y 2 alumnos. En dicha visita no solo se apoyo a los
centros que durante el curso habian celebrado abundantes actividades de interconexion,
sino tambien a aquellos que comenzaron entonces a profundizar en el proyecto. Fueron 10
los centros visitados (8 en Tenerife y 2 en La Gomera). Ademas se celebraron reuniones de
evaluacion y coordinacion para la continuidad del proyecto en el proximo curso.
Los resultados, gracias a la gran labor de los companeros senegaleses, fueron
sorprendentes, sorprendiendo el grado de atencion del alumnado canario en la
comunicacion con sus iguales de Africa y el hecho de que llegara a replantearse su escala
de valores. Dada la utilidad pedagogica del material generado durante la visita, se ha
recogido en una web:
http://senegalcanarias.blogspot.com
La narracion de las actividades, y el analisis de los logros alcanzados han merecido una
memoria aparte.
Antes de referir el conjunto de actividades del curso, deben ser conocidas algunas
cuestiones sobre el desarrollo del proyecto:
Es en Canarias y Senegal donde mas continuado y organizado es el trabajo. En Senegal,
el tejido impulsor (aunque no unicos participantes) y coordinador, ha sido el de los
profesores de espanol, que celebran reuniones regionales en su celula pedagogica e
impulsan entre el alumnado la creacion de circulos hispanicos, donde, voluntariamente, los
alumnos emplean su tiempo libre en el aprendizaje del espanol y la interrelacion con los
centros de Canarias.
En Canarias, tambien existe paralelamente una estructura de vinculacion para el
alumnado que decide hacer esfuerzos voluntarios en la construccion de los intercambios:
los comites de solidaridad, coordinados a su vez a traves de la RCES.
Hay que observar que, este ano, los profesores de ambas orillas supieron sobreponerse
a las dificultades que impuso la situacion sociopolitica de Senegal, donde antes del cambio
de gobierno (26 de marzo) se vivio una situacion muy tensa que se prolongo durante
buena parte del curso y que afecto de forma directa al curso academico, repleto de
protestas y huelgas de estudiantes y de alumnos.
Otro hecho notorio a resenar es la constancia de una madre, Dacil Baute Hidalgo, que
ha impulsado y cooperado desde hace dos cursos en el mantenimiento del intercambio de
la escuela de su hija (CEIP Araya) con un centro de Haiti e incluso ha facilitado que otro
centro (CEIP Punta Brava) comience la senda de la coeducacion con Haiti.
6
Finalmente, se debe remarcar con claridad que todo el profesorado que ha participado
ha tenido que realizar esfuerzos horarios extralaborales. Esto pone de manifiesto hasta
que punto el proyecto es percibido como util y motivador. Asi mismo es de notar que el
proyecto presentado por el IES Canarias Cabrera Pinto para el proximo curso, viene
recibiendo adhesiones desde los respectivos consejos escolares de los centros
participantes. De esta forma, se muestra que los centros participantes integran en sus
respectivas comunidades la coeducacion.
2.-Actividades en el Centro Coordinador
(IES Canarias Cabrera Pinto)
Trataremos en primer lugar las actividades desarrolladas en este centro ya que fue
alii donde se asumio la labor de asegurar la profundizacion y sistematizacion pedagogica de
las experiencias, con un gran apoyo de la vicedireccion, vinculandolo directamente desde el
comienzo de curso a los proyectos del centro: Comite de Solidaridad, Proyecto de
Voluntariado Social, PCAI (Proyecto de Comunicacion Audiovisual por Internet y Radio
Escolar).
En efecto, en el curso 2011-2012 el IES Cabrera Pinto, con la incorporacion de un
profesor en comision de servicio, asumio una doble labor:
1) aumentar y profundizar una experiencia central en Canarias, que en
interaccion con varios centros de Senegal y Haiti, diera un creciente encuadre
pedagogico a las actividades, ofreciendolas a la red. (Para ellos se trabajo la
convergencia voluntaria de profesores, alumnos, proyectos, departamentos y AMPA)
2) conjuntamente con la Red Canaria de Escuelas Solidarias y en coordinacion con la
Consejena de Educacion del Gobierno de Canarias, se dinamizo y coordino toda la red
de centros de Senegal, Canarias y Haiti que ya habian comenzado a interactuar o
que pedian apoyo para hacerlo.
El primer objetivo se logro en las materias: Frances, Ingles, Tecnologfa, Lengua
Espanola, Mitologia, Cultura Clasica, ATU, Musica, Geografia y Matematicas. El avance en
el encuadre pedagogico de las experiencias ha sido notable, aprovechandose de forma
especial la acogida de la delegacion senegalesa para evaluar y mejorar tecnicas y
materiales adaptados a diferentes materias.
Por tanto, se ha evidenciado la utilidad del proyecto no solo en el intercambio
cultural y lingufstico sino tambien en el desarrollo de los contenidos de diversas materias.
Esto ha sido gracias a la participacion activa de los profesores:
Ana Nelly Gonzalez Hernandez Maria Rosa Hernando Morante
Juan Diego Amador Rivero Maria Rosa Sanchez-Romo Cuenca
Elena Adela Rodriguez Zurita M a Teresa Juan Casanas
Tamara Fernandez Visitacion Damari Marrero Cazorla
Patricia Pintor Diaz Juan Carlos Mesa Exposito
Marta Casariego Ramirez Juan Elias Trujillo Rodriguez
El eje de este proyecto, como todos los de la Red Canaria de Escuelas Solidarias, es
la existencia de Comites de Solidaridad (grupos de alumnos que entregan tiempo
voluntario al desarrollo de la solidaridad). El Comite del IES Cabrera Pinto ha mostrado
entusiasmo por el proyecto de coeducacion y desarrolla propuestas que enriquecen el
trabajo y ofrecen facilidades a los profesores.
Hay que hacer notar que a parte del Proyecto de Coeducacion Canarias-Haiti-
Senegal, el Comite de Solidaridad realiza actividades que se programan dentro del curso en
funcion de las necesidades y voluntades del instituto y de la Red Canaria de Escuelas
Solidarias y que por tanto las responsabilidades del coordinador son amplias.
8
Las acciones tuvieron difusion a traves del blog especifico de la radio del IES Cabrera
Pinto: http://radiocabrera.blogspot.com
Desde principios de curso se fueron activando de forma relacionada el Comite de
Solidaridad y el Proyecto de Radio, al tiempo que se establecia relaciones con tres centros
de Senegal y uno de Haiti:
■La Ecole Primaire de Artillerie Nord (Louga)
■El CEM de Artillerie (Louga)
■El College de Sagatta Djolof (Dahra)
■El IFP de Anse a Pitres (Haiti)
Al mismo tiempo nos comunicamos y coordinamos con otros centros de Canarias
que caminan en esta linea de trabajo, a traves de las reuniones de la Red Canaria de
Escuelas Solidarias.
En el primer trimestre los miembros (alumnos y profesores voluntarios) del Comite de
Solidaridad y del Proyecto de Radio, que se iban configurando, pudimos realizar las
siguientes acciones con Senegal:
mattes, 15 de noviembre de 2011
Hoy han viajado de Tenerife a Senegal materiales para
la comunicacion
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Gracia a Oihana Merino, voluntana de Medicos del Mundo, por ofrecerse a acercar estos
mensajes de profesores y alumnus de! IES Cabrera Pinto a los centros de Louga y Dabra
-intercambios de archivos (fotos,
videos, redacciones, presentaciones) de
forma digital y mediante envios a traves
de cooperantes o viajeros.
-reuniones para preparar el apoyo al
resto del instituto en esta linea de
trabajo
-tambien se aprovecho la Carrera
Solidaria (organizada con Save The
Childrens), para el intercambio en
diferido de experiencias.
-cancion Ulele Moliba Makassi cantada
por alumnos del Cabrera Pinto y visionada
por alumnos y profesores de toda la Red
Educativa Sin Fronteras, produciendo
luego una respuesta musical de alumnos
de la Ecole de Artillerie Nord (Louga)
MIERCOLES 21 DE DICIEMBRE DE 201 1
Respuesta desde Senegal a nuestro video cantando la nana
del Congo
Amadou Ba ha visionado con sus alumnos de la Ecole de Artillerie Nord el video que
grabaron los alumnos del Cabrera Pinto cantando una nana del Congo. Esta es la reaccibn
que han tenido al verlo y lo que se proponen hacer.
Una nana del congo produciendo intercambio entre el
IES Cabrera Pinto y la Ecole Artillerie Nord de Senegal
iOlele! olele La corriente esta muy fuerle
Hoy,dia 20 de diciembre, ha comenzado la Camera Solidaria por el Congo y hemos grabado
esta cancion que llevaban ensayando vatias semanas: ona nana del Congo en lengoa
lingara.
( i U *l ,,|:|~ I , , .. *n * ~:| - i, i|. ,i~ ;*
[Remad! |Remad!
Su pais,
Su pais, es el Kasai
VIERNES 13 DE ENERO DE 2012
En clase de Tecnologia . 1°E interactuo en directo con el
Collegue de Sagata Diolof
La ultima semana de clase de diciembre, en una clase de tecnologia, vivimos una
videoconferencia con Omar Thiam, director del Collegue de Sagata Dioiof en Senegal. Es
profesor de espaliol y e centro que dirige cuenta con un profesor de espano mas y con un
profesor de Ciencias Naturales que tambien babla nuestro idioma porque vivid CLj-r
i i
-videoconferencia del
grupo 1°E ESO con Oumar
Thiam (director del College
de Sagatta Djolof) durante
una clase de Tecnologia.
10
-programa
de
radi
o-
videoconferencia
con
la
participacion
de
profesores
y
alumnos del
IES
Cabrera Pinto
y
Amadou Ba, maestro de
la Ecole
de
Artillerie Nord
(Lou
ga)
VIERNES 13 DE ENERO DE 2012
Radio-videoconferencia con Amadou Ba
Alumnos y profesores del IES Cabrera Pinto mantuvieron una radio-videoconferencia can
el maestro Amadou Ba, cuyos alumnos estan comenzando a intercambiar con
estudiantes del Cabrera Pinto dentro de los objetivos de coeducacidn de la Red Educativa
Sin Fronteras.
Aunque publicamos ahora este videornontaje, la comunicacion tuvo lugar el 22 de
diciembre de 2011.
Palabras de Oumar Thiam, director del Collegue Sagata
Diolof
Oumar Thiam director del Collegue Sagata Diolof habla sobre el intercambio del Collegue
Sagata Diolof con centros de Canarias. Comenta que pasos estan dando en su centra para
el intercambio con el IES Canarias Cabrera Pinto y habla sobre una propuesta didactica que
esta estudiando.
-envio de varios saludos en
archivos de voz desde Senegal
-el director del College Sagatta
Djolof emitio una explicacion
sobre un luchador canario
que esta compitiendo en la
Liga Senegalesa de Lucha.
MARTES 20 DE DICIEMBRE DE 20 11
Sorpresa y fervor en Senegal ante el luchador canario Juan
Espino
Omar Thiam, director del Collegue de Sagata Diolof, nos ha hecho saber de este fenomeno
que esta ocurriendo en Senegal. Por primera vez un no africano se incorpora a la laamb
(lucha senegalesa). "Leon bianco" es como han bautizado a este canario. Escuchemos lo
que nos cuenta Omar sobre el:
Puedes conocer mas leyendo este articulo.
11
Con Haiti
En la Semana Blanca se recaudo dinero para apoyar la capacitacion tecnica de un instituto
de la localidad de Anse a Pitres con quienes iremos comunicando a lo largo del curso.
LUNES 1S [IE DICIEMBRE DE 20 1 1
Video en trances para el intercambio con centros de Africa.
Francia y Haiti
Miembros del Comite recaudando dinero
en la Noche en Blanco para Haitf
Yon® [ ]
En el segundo trimestre :
-Respuestas y propuestas de intercambio de los companeros de Senegal:
-Dibujos (en formato papel) de alumnos de la Ecole de Artillerie Nord (Louga)
-Videos de la Escuela de Artillerie Nord (Louga)
-Videos del CEM Artillerie (Louga)
-Fotografias de la Ecole de Artillerie Nord (Louga)
-Fotografias del College Sagatta Djolof
miercoles, 29 de febrero de 2012
Hoy se produjo un intercambio Senegal-Tenerife
A 6 a hora de la rnanana, la clase de 1°A de la ESO del IES Cabrera Pinto cornunico por
videoconferencia con los alumnos del collegue de Sagata Diolof en Senegal
Publicado por Red Educativa Africano Canaria en 08:18 Sin comentarios:
-Redacciones sobre el tema "<LQue prefieres: la literatura o el cine?" del Lycee de Dahra
-videomensajes de profesores y alumnos de Louga
-Nuevo envio de materiales educativos a Senegal.
-comunicacion en directo entre los alumnos de la Red Canaria de Escuelas
solidarias y una escuela de Senegal. El Comite de Solidaridad fue uno de comites
anfitriones del Encuentro por la Paz de la Red Canaria de Escuelas Solidarias celebrada en
la Plaza del Cristo y durante el cual se celebro una comunicacion en directo con la Ecole de
Artillerie Nord (Louga) mediante una llamada telefonica amplificada.
-Encuentro de coordinacion para el apoyo al IFP Anse a Pitres (Haiti). La
Vicedireccion y el Comite de Solidaridad del centra se entrevistaron con Juana Huguet
(profesora jubilada de Tenerife que preparaba un viaje de cooperacion a Haiti) para
estudiar como ayudar a los companeros de ese pais a mantenerse en la Red Educativa Sin
Fronteras.
12
-Avances en la calidad tecnica y la frecuencia de las comunicaciones en directo
por videoconferencia. En concreto las comunicaciones con el College Sagatta Djolof
dentro de varias clases de frances fueron frecuentes y efectivas.
-En todas las reuniones de la Red Canaria de Escuelas Solidarias se ha informado a los
otros centros de la evolucion del Proyecto y se ha apoyado, en la medida de lo posible, a
los centros que quieren comenzar a entrar en la red.
- Apoyo al IES Marina Cebrian para comenzar a intercambiar con Senegal mediante
videoconferencias.
-Campana para recabar fondos economicos para traer a dos profesores y dos
alumnos de Senegal a convivir con nosotros dos semanas:
• El Comite de Solidaridad comunico con el alcalde y la Concejalia de Bienestar Social
y Calidad de Vida del Ayuntamiento de La Laguna, que nos expresaron apoyo
economico e institucional
• Durante la entrega de notas se comunico a padres, profesores y alumnos del
proyecto mediante un power point en la pantalla de la consejeria. Pero ademas el
Comite dispuso una videoconferencia entre diversos miembros de la
comunidad educativa (miembros del AMPA, alumnos, profesores y padres)
con los responsables del proyecto en el centro senegales. Esta
videoconferencia permitio el intercambio directo de ideas y propuestas para la futura
convivencia.
En el tercer trimestre. aumento la coordinacion y encuadre pedagogico del proyecto en
el IES Cabrera Pinto al tiempo que se logro dar un salto cualitativo en la dinamizacion y
difusion de la red educativa entre Senegal, Canarias y Haiti.
-Contacto con el nuevo coordinador en Haiti y planificacion de las comunicaciones
JUEVES, 3 DE MAYO DE 2012
Entrevista con Jean Guly, coordinador para la comunicacion
con Canarias y Senegal en el IFP de Anse a Pitres (Haiti)
DOMINGO. 23 DE ADRIL DE 2812
Nos envian fotos desde Haiti
Juana. la compariera que ha viajado a Haiti, al regresar nos ha traido fotos y videos. En
estas podemos ver cbmo estan viendq los videos y las imagenes que les enviamos desde
el IES Cabrera Pinto. Juana nos cuenta que consiguieron un proyector prestado pero que
las placas solares no tuvieron suficiente potencia para hacerlo funcionar. Tambien nqs
explica que se emocionaron al ver la foto del Comite de Solidaridad del Cabrera en la
Semana en Blanco recooiendo dinero oara el Institute de Haiti
-Empleo y difusion de la unidad didactica "Las cifras de la desigualdad: cuestion de
Matematicas" elaborada desde el departamento de Matematicas con la colaboracion de los
de Geografia e Historia, Frances, Biologia y Musica y varios profesores de Senegal.
-Participacion en el CONGRESO de Estudiantes de Pedagogia, Magisterio y Educacion
Especial (16 mayo) en la ULL, para difundir el trabajo de la RCES.
13
-Entrevistas con facultades de la ULL y la UNED para estudiar la posibilidad de incorporar
alumnos de grado en practicas como apoyo al proyecto de coeducacion durante el proximo
curso.
-Mantenimiento de las interacciones con Senegal
-Aumento de las interacciones con Haiti
-Organizacion de la visita a Canarias de la delegacion de alumnos y profesores
senegaleses para realizar una convivencia durante dos semanas en el tercer trimestre de
este curso (29 de mayo a 12 de junio). Coordinacion de las actividades de la delegacion
con otros 10 centros de Tenerife y La Gomera, con dos emisoras de radio, con el
Ayuntamiento de La Laguna y con la asociacion Puente Humano. Encontramos serios
obstaculos, al denegar la embajada espanola en Dakar el visado a la delegacion
senegalesa, por lo que acudimos a la busqueda de apoyos institucionales y cursamos una
reclamacion formal y reclamaciones telefonicas hasta que el viaje pudo realizarse (aunque
con la fecha desplazada a las dos semanas finales del curso).
El aprovechamiento pedagogico de la vista tanto en el Cabrera Pinto como en el resto
de centros participantes, es descrito en la memoria especifica del viaje.
LUNES, 11 DE JUNIO DE 2012
Por fin la delegacion senegalesa llego este sabado 9 de junio
14
3.-Actividades en los centros de Louga (Senegal)
:
*
J
3.1. CELULLE PEDAGOGIQUE (COORDINACION DE LA ENSENANZA DE ESPANOL)
Celulle Pe(kige<pi(|iie Louga {Region Louga],
SENEGAL
Actualizado pot ufiims vei por Puerrte el 1 6 de Jul de 201 1
Contacto: Abdoulaye Mbow
Coordinador de la ensenanza de espanol en Louga y
en Senegal email: bouywone@yahoo.fr
Se encuentra a cargo del profesor Abdoulaye
Mbow que no solo coordina la ensenanza de
espanol en la region de Louga sino en todo
Senegal. A las reuniones de la Cellule acuden los
profesores de espanol de toda la region, donde
tienen la oportunidad de apoyarse en la
ejecucion de este proyecto. En este curso , a
instancias de esta Celulle, la Academie de
Louga, envio una respuesta de compromiso a la
Consejeria de Educacion de Canarias.
ESp?
3.2. ECOLE PRIMAIRE ARTILLERIE NORD (LOUGA)
El senor Amadou Ba, impulsor y mantenedor del proyecto de coeducacion desde 2004, ha
prestado servicio este ano en la Ecole Primaire de Artillerie Nord.
sabado, 17 de diciembre de 2011
grupo de alumnos de Senegal con ganas de
intercambiar con Canarias
Este grupo de la Ecole de Artillerie Nord tienen una edad similar a los alumnos de 1° de la
ESO de los centros de Canarias. Su maestro, el serior Amadou Ba, ha visitado dos veces
Canarias en viajes educativos.
-envfo de fotograffas y videos para el
intercambio con la red.
-acogimiento de un profesor de Canarias,
Rafael Blanco, programando entrevistas
con profesores y con la administracion del
centra.
-6 comunicaciones por videoconferencia
con el CEO Mario Lhermet de Hermigua
(La Gomera)
-Comunicaciones con el CEO Nereida Diaz
Abreu de Valle Gran Rey
-Participacion por teleconferencia con los
asistentes al Dia de la Paz celebrado por
la RCES en la Plaza del Cristo en La
Laquna.
-instalacion con apoyo de la ONG Puente Humano de dos antenas wifi para dar cobertura
de internet sin cables tanto a la Ecole Elementaire como al CEM de Artillerie Nord
-2 Videoconferencias con el IES Canarias Cabrera Pinto.
Amadou Ba ha formado y asesorado a los profesores de los demas centros de Louga,
ademas de publicar los trabajos de los alumnos de los distintos centros en internet.
15
VIERNES, 16 BE DICIEHBRE DE 201
• ♦ Desde la Escuela de Artillerie Nord en Louga
(Senegal)
Es la Ecole de Artillerie Nord en Louga, Senegal, Uno de los centres
educativos con los que otros hormologos de Canaries ernpezarnos a
carninar en la senda de la coeducation,
El senor Amadou Baj maestro en la Escuela Primaria de Artillerie Nord y
promoter de la comunicacion entre centros educativos de Canarias y
Senegal, nos cornenta una de las peculiaridades a las que se enfrentan los
profesores en Senegal: aulas rnuy saturadas, En proxirnos rnensajes nos
seguira explicando cosas,
Publicado oor GOMERA Y SENEGAL JUNTAS en 14:29 * Sin comentarios:
MARTES 17 DE EHERO DE 2012
Dibujos de los ninos de Louga (Senegal)
1
IVtt ttiim ■tL.^.-.-k r _ L
^ O
^r
Llama la atencion ver que practicamente todos dibujan los corazones con hojas y con
ramas.
Tambien uno de los baobas, tiene dentro algo que casi no se ve i.que es?
El maestro, Amadou Ba, explica los dibujos en estos cortes de vfdeo
3.3. CEM ARTILLERIE
El director Ismael Ndiaye y el profesor de espanol, Mohamed Dieng encontraron muchas
dificultades (unas propias del centro, otras originadas de la situacion sociopolitica del pais).
A pesar de ello lograron el apoyo institucional de la Academie de Louga para el intercambio
del centro con Canarias y se pudieron realizar las siguientes actividades:
-Envio de fotos para el intercambio
-Intercambio formativo con el senor Dieng
-Intercambios en diferido de archivos de audio
domingo, 25 de diciembre de 201 1
Incorporation del CEM Artillerie Nord a la red
Este centro de Secundaria, el CEM Artillerie Nord quiere intercambiar con Canarias. Todos
los estudiantes de las fotos aprenden espanol con el profesor Mohamed Dieng.
jueves, 5 de enero de 2012
Mensaje del profesor Mohamed Dieng desde el CEM
de Artillerie
Durante el mes de enero voy a trabajar con mis alurnnos de lengoa espanola cor un teido
que se titula A favor o en contia, en el cual les muestro la diferencia entre la tradicidn y la
mndernidad los protagonistas son Massengo guo es un abuelo y su nieto Yell. Es un
documento del libra lloiizontes de 3e
16
MARTES 27 DE DKIENBRE DE 20 1 1
Mas estudiantes senegaleses que comunican con nosotros
Adernas de la Escuela de Prirnaria, en el barrio de Artillerie (Louga / Senegal), hay un
centro de Secundaria, el CEM Artillerie Nord que quiere intercambiar con nosotros. Todos
I..: : In. I il,^ ■■ ,\± ■■,■ fin :|,[^[, *n ^- = | . ^r ■ ~.l
El profesor Ismael Ndiaye manda saludos a Canarias
El serior Ismael Ndiaye es director del CEM de Arlilleri Nord. Su centro esta ernpezando a
coeducarse con centros de Canarias. En la siguiente grabacidn envia un mensaje a los
profesores de Canarias.
3.4. NUEVO LYCEE LOUGA
Este curso, con el impulso de comunicar directamente con Canarias, los profesores de este
centro decidieron impulsar la creacion de un Circulo Hispanico.
De izquierda a
derecha, los
profesores:
Djiby Sow,
Rouguiyatou Watt
Mousliou Diakhate
Los alumnos del mismo crearon un periodico con el apoyo de un ordenador enviado desde
La Gomera y los conocimientos de Amadou Ba: el periodico Helios
ES PARA VOSOTRC
m*m^^^
Pemdko de irifom
BdelCircabHipankoddHue o Li:» d* L-us» H= 1 -Julk- JD12 ' Pm'M:XHtH
MHP5MT05 SNOTE I r.MIl LUWIiffliJaiJViiJL
Paises
Cspitales
Moneda
Lenguas
EHtension
Argentina
Buenos Aires
Peso argontino
Espafiol
27snnrjOBin
Boliria.
La Paz
Boliviano
Espafiol Aymara
Qua chili
llOOOOOKn
Brasil
Brasilia
Real bras ilolo
Portugues
S5120fJ0Kn
Chile
Santiago
Peso chileno
Espaiiol
757000Pin
Colombia
Bogota.
Peso
colombiano
Espafiol
114000fJHn
Cribi
Li Hit 4114,
Peso cubano
Espaiiol
11432+Hn
Ecuador
Quito
Dolar
Espafiol
Quethiia
SnnaT (jiraro)
270tl70Kn
Mejico
Mexico
Peso
Espafiol
1972J+7Hn
Paraguay
Asuncion
CJuarani
Efpmol Guaram
4Q7nnKm
Peru
Lima
Sol
Espafiol Aymara
Quechua
123J00fJHn
Uruguay
Mofifevideo
Pesouruguayo
Efpatiol
1773nQHn
Venezuela
Caracas
Bolirar
Espafiol
9120JrjKn
El Dragggrg Afrdwiaye MBQW
Harare apAtla yam «ar«iHmdLaita \wjrf
Losratfanes sondichos de origen popular oue en forma ngurada y pintoresca^muchas veces suelan encerrar
ensenanaas morales deprcdunda sabiduria. 3e emplean sin aleracion algunaybuena parte de ellos es comun
en elresto delmmdo.
N*
RtfTUUf upside*
ttKF&ppcmdiatfg iwlrf
1
Afiitadepai.bTiaias sen fr-rfo*
Eq amulyaynampman
2
Mi* vetcuaird eje* queclci*
Lu Isenmannara koto daj
3
Ojfi* «|iie imi vai, curiam cpicnc sialic
Ken dunam fin jamul
4
Pare qiuladraiui rruurde
Jach buy mat dubau
b
A Thiol oiimdedar, pocas palatum h artan.
Drundni doyna b orom jel
t
A ^jJyiH* regaladQ iu h It iniran 1**
diatte,
Ku nuy din do s etfii s 4 ndong di diar
17
3.5. COLLEGE SAGATTA DJOLOF (DAHRA)
Collefjiie S,i(j.n,i Diolof
>3!izsds por Puente el Abr 22
h'tl|3;//i'ededup;ativssinfronte blog it. con . I
senor-thiam-y-el-senor-serigne-sbbas.html
P©m©gjal]i)
-El centra logro a principios de curso el
apoyo institucional de la Academie de
Louga para el intercambio con
Canarias.
-Envio de fotos
-Videoconferencia con el IES Canarias
Cabrera Pinto
-Videoconferencia con el IES Marina
Cebrian
-intercambios de archivo de audio
-participaciones radiofonicas
El centra (y especialmente el director) tuvo que realizar grandfsimos sacrificios para
cumplir las dificultades administrativas que dificultaron su viaje a Canarias, tras ser
invitados por la RCES. Estos obstaculos retrasaron, a nuestro pesar, el viaje en varias
ocasiones, realizandose justo en las dos ultimas semanas del curso (con las dificultades
que conlleva coincidir con los examenes finales y las evaluaciones). Finalmente la visita
pudo producirse, acudiendo: el director Oumar Thiam, Fall Bah (profesor de espanol) y los
alumnos Mame Diarra Niang y Papa Diouf.
Durante la visita a Canarias (ver Memoria de la visita) los dos profesores y los dos alumnos
realizaron un trabajo extraordinario, participando en breve tiempo en 10 centres
educativos donde fueron calurosamente acogidos. Estos intensisimos 15 dias han estado
cubiertos de actividades y han sido sumamente enriquecedores para todos los
participantes. Razon por la cual se ha realizado una memoria especifica y una web:
http://seneqalcanarias.bloqspot.com .
Una vez de regreso a Sagatta, el centre celebro la entrega de premios al alumnado el 10 de
julio de 2012, aprovechando la ocasion para transmitir la experiencia del viaje.
18
3.6. LYCEE DAHRA (DAHRA)
Maps '*%, ©StaSgaO 1
HMHS2 -
Los profesores de espanol de Dahra participaron en
2007 y 2008 de un intercambio con Canarias. Esa
experiencia esta recogida en:
http://canariasseneqal.bloqspot.com.es/
El profesor Richard Diatta ha visto obstaculizada la
participacion de su centra por la falta de corriente
electrica y la situacion sociopolitica vivida en el pais
hasta marzo. A finales de curso esta dificultad se
resolvio. A pesar de este obstaculo pudo proponer a la
red una correspondencia digital sobre un tema lanzado
desde su centra, con una serie de redacciones sobre el
tema cprefieres el cine o la lectura?
Buena notica: jel Lycee de Dahra ya tiene corriente
electrica!
El profesor Richar Diatta, sus alumnos y todos los alumnos del centra ya empiezan a ver
sobrepasado este obstaculo que tambien les impedia comunicar de forma regular con la otra
orilla.
Publicado por Red Educativa Africano Canaria en 16:15 Sin comentarios:
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Etiquetas: 2012, Dahra, Lycee Dahra, Senegal
3.7. CEM DAHRA (DAHRA)
La hospftaKdad
Desde hace varios cursos, Antoine Kama,
organiza actividades de intercambio con
centros de la Gomera. Se ha encontrado
con dificultades en este curso por la
situacion sociopolitica sufrida por el pais
(con abundancia de huelgas de alumnos y
profesores). No obstante, ha participado a
traves de la lista de correo y organiza la
continuidad en el proximo curso.
LOS Senegaleses saben acoger a las personas nuevas ,
es como si formaramos una familia.
Si vienes aqui y no tienes nada la gente va a acogerte y
preocuparse de ti .
Aqui la familia no es solo los padres sino tambien los
parientes y los amigos o los extranjeros.
antoine kama profesor,
m Publicado por Alumnos del MPT en 19:57 4 comentarios:
19
4.-Actividades en los centros de Tenerife
4.1. IES MARINA CEBRIAN
El IES Marina Cebrian, cuyo comite es coordinado por Elena R. Jimenez Lorenzo,
intercambio con el College de Sagatta Djolof mediante una videoconferencia educativa en
el mes de marzo de 2012. Durante la visita de la delegacion, acudieron al centra el director
OumarThiam y la alumna Mame Diarra Niang. (ver memoria de la visita).
martes, B de marzo de 2012
primera videoconferencia de presentacion IES Marina
Cebrian-Sagata Dtoloff
En esta nuestra primera videoconferencia de presentacion. desde el lado senegales ncs
carrtaron un rap an wolof, nos leyeron un poema en eapaficl sabre el Sane! y la necesidad
de tuchar para frenar la desertizaeio n. Tarnbien habiamos del cantanle senegales Akon. del
Carnaval y del Temkharil,...
Los temas que se fueron proponiendo para los intercarnbios comunicalivos' la alirnentacion.
el transports, el dims, ...
4.2. IES VEREDILLAS
Sonia Diaz Cabello, coordinadora del comite de solidaridad, organizo un intercambio de
cartas entre alumnos del centra y alumnos de Sagatta Djolof. Durante la visita de la
delegacion del centra senegales se realizaron tarnbien actividades en el IES Veredillas.
20
4.3. IES TEGUESTE
La coord inadora en el IES Tegueste, Nieves Gladys Avila Rodriguez (que visito Senegal en
el curso 2004/2005 en un intercambio educativo) hizo participar del proyecto a su centro
durante la visita de la delegacion educativa senegalesa, con un intercambio de vivencias
con 3° y 4° de la ESO sobre los campos de actuacion: derechos humanos, solidaridad,
convivencia, paz, multiculturalidad y comunicacion.
21
4.4. CEO PRINCIPE FELIPE (La Victoria)
El centra, integrante de la
RCES, participo en el
proyecto durante la visita de
la delegacion educativa
senegalesa, en actividades
coordinadas por Guillermo
Delgado Dorta. Antes de
acabar el curso, el consejo
escolar decidio adherirse al
proyecto para el curso 2012-
2013.
4.5. IES CRUZ SANTA (El Realejo)
El coordinador del Comite de Solidaridad, Alejandro H. Abrante Garcia, organizo
encuentro entre el Comite y la delegacion del College de Sagatta Djolof.
un
4.6. IES LOS CRISTIANOS (Arona)
En los cursos anteriores este centra impulso la incorporacion a la red del I.F.P. Anse a
Pitres de Haiti envio una delegacion al Foro Social Mundial celebrado en Dakar en 2011. Los
profesores que dinamizaron el Comite fueron destinados en otros centros, pero una
profesora con destino nuevo, Esmeralda Hernandez, asumio brillantemente la coordinacion
del Comite de Solidaridad, esforzandose personalmente por comunicar directamente con
los responsables anteriores para facilitar una continuidad. Entre las actividades en el marco
de la coeducacion destacaron: una charla de sensibilizacion sobre Africa y la visita al IES
Los Cristianos de Fall Bah y Papa Diouf (miembros de la delegacion senegalesa del College
de Sagatta Djolof).
Cuadro regalado por un alumno de Haiti' al IES Los
Cristianos y exhibido a la entrada del centra
Foto de miembros del Comite para el intercambio
con el IFP Anse a Pitres (Haitf)
22
4.7. IES CABO BLANCO (Arona)
Se incorporo al proyecto durante la visita de
la delegacion senegalesa. El profesor Bah Fall
y la alumna Mame Diarra Niang participaron
de una manana llena de actividades,
organizadas por el coordinador Maciej Klein,
y estrecharon el vinculo entre los dos
centros. Se organiza para el proximo curso la
incorporacion del centra a actividades
interactivas.
4.8. CEIP ARAYA (CANDELARIA)
A principio de curso escolar se hizo una visita al colegio de Araya con las fotografias, videos
y dibujos de los ninos y ninas de infantil (3, 4 y 5 anos) que se habian recogido en la
escuelita "Camino de la Alegria" en Haiti el curso escolar anterior (2010-2011). Los ninos
de infantil y de primero de primaria pudieron recibir los dibujos y llevarlos a sus casas para
que sus familias los vieran. Tambien vieron los videos donde los ninos y ninas de la escuela
de Haiti bailaban y cantaban. Colgaron sus fotos en el aula, donde permanecieron durante
todo el curso escolar.
Ese mismo dia se realizaron fotos a los
ninos y ninas de infantil y de primero de
primaria del CEIP de Araya y realizaron
un dibujo cada uno/a para mandarlos a
Haiti. Se les dio una pequena charla
recordando los dibujos que se habian
mandado el ano anterior, diciendoles
que los ninos y ninas de Haiti se
pusieron muy contentos y contentas de
haberlos recibido y que les volvian a
mandar dibujos, fotos y, esta vez,
videos. Los ninos y ninas hicieron
preguntas y se creo un bonito debate
cargado de curiosidad y expectacion
(sobre todo en primero de primaria).
Estos nuevos dibujos y fotografias fueron mandados para Haiti y han sido recibidos allf de
nuevo por los ninos y ninas. Ellos han vuelto a grabar videos y a hacer dibujos y fotos que
seran entregados en el CEIP de Araya el proximo curso escolar (2012 - 2013). En el CEIP
de Araya se han realizado pulseras de goma eva para ser enviadas a Haiti el proximo
curso.
23
4.9. CEIP PUNTA BRAVA (PUERTO DE LA CRUZ)
Los ninos y ninas de primero y segundo de
primaria del colegio Punta Brava en el Puerto
de la Cruz, recibieron fotografias, videos y
dibujos de los ninos y ninas del Colegio de
Infantil "Camino de la Alegria" de Haiti
durante el curso escolar 2011 - 2012. Estos
a su vez, hicieron fotografias, dibujos y
marcadores de libros de goma eva que seran
enviados a Haiti en el curso escolar 2012 -
2013.
5.-Actividades en La Palma
CEO JUAN XXIII (TAZACORTE)
En este curso, Beatriz Oliver Tano, desde el CEO Juan XXII de Tazacorte, consolido la
comunicacion con el Lycee Frangais de Libreville (Gabon) aunque tambien se pretende
extender el proyecto a mas centros de ese pais. Se centro en el aprendizaje en comun de
la lengua francesa y espanola, mediante:
-Intercambios de regalos y correspondencia postal.
-Intercambios de materiales escritos y audiovisuales por internet
-Celebracion de videoconferencias.
-Actuaciones en el centro sobre la cultura africana
Se recogen las actividades del comite en la web:
http://tazacortesolidario.blogspot.com.es/
24
6.-Actividades en los centros de La Gomera
Hay que hacer notar en primer lugar que Isabel Sanchez Sanchez (profesora en condicion
de sustitucion) y Rita Barrera Fragoso (orientadora en Valle Gran Rey) han venido
facilitando los intercambios con Senegal desde los comienzos y siempre,
independientemente de su situacion laboral, prestan ayudas fundamentales. Isabel
Sanchez elaboro un boletin con aportaciones realizadas desde diferentes lugares.
6.1. CEO NEREIDA DIAZ ABREU (VALLE GRAN REY)
C.E.O. Nereida Diaz Allien. Valle Gran Rey
(L.i GomerHj. CANARIAS
■ ' "5de Jul tie 2011
• • Un saludo a Senegal desde el C.E.O. Nereida Diaz
Abreu
Bonjour!
Nous somnnes les professeurs de francais du C.E.O. Nereida Diaz Abreu,
Daelj, Cesar y Rosa, On vous souhaite une bonne annee,
On est content de pouvoir contacter avec vous,
On voudrait realiser des activites pour nous approcher les deux cultures,
Nos eleves vous attendent avec impatience,
A bientot!
Se comenzo el curso con la voluntad de seguir manteniendo, dentro de las actividades
coordinadas por el Comite de Solidaridad, la Comunicacion e intercambio cultural a
favor del aprendizaje del castellano y el frances entre una escuela de Senegal
(Louga) y el CEO Nereida Diaz Abreu (comunicacion-conocimiento, ayuda- promover el
conocimiento de otras culturas). Hubo algunas dificultades para empezar, sin embargo, se
realizaron algunas acciones:
- Se publico un saludo desde la coordinacion en el blog GOMERA Y SENEGAL.
- Saludo-presentacion en ingles del alumnado de 4° de ESO con la profesora de ingles.
- Se publico un saludo del profesorado de frances.
- En cuanto al conocimiento de Senegal, se ha trabajado, cuando ha sido posible en
distintas materias y temas (localizacion, poblacion...) Asi, en CCSS de 2° de ESO se
buscaron datos de indicadores demograficos de Senegal (y otros lugares) para estudiar el
tema de la poblacion como parte de una pequena tarea interdisciplinar con tecnologia y
matematicas; se leyeron textos sobre el Sahel,...
- Se recaudaron fondos y se ingresaron en la cuenta de Puente humano para contribuir a
pagar la conexion a Internet en el Colegio Artillerie Nord de Louga, Senegal, colaborando
alumnado y profesorado del centre
- Se planted una tarea interdisciplinar (Otras ciudades) de CCSS, lengua y frances:
o En clase de Ciencias Sociales se elaboraron preguntas para investigar como son las
ciudades en Senegal. Se tuvieron en cuenta los contenidos trabajados (tamano,
densidad de poblacion y edificacion, paisaje urbano, actividades economicas,
estructura, etc.).
o En clase de frances se tradujeron las preguntas planteadas en ciencias sociales,
cuestiones que se enviaron al alumnado de Louga- Senegal.
25
o Una vez recibidas las respuestas, se tradujeron y se llego a conclusiones.
- Se presento la posibilidad de contactar con una profesora de un instituto de la misma
zona, CEMT de Louga. El alumnado de frances de 4° de ESO escribio cartas presentandose
y se enviaron a Senegal donde fueron recibidas y manifestaron su intencion de contestar
(tambien senalaron dificultades con internet) pero aim, no se han recibido las cartas.
- Se realiza un powerpoint de relieve y paisajes de la Gomera (alumnado de 4° de
Primaria) y se presentan imagenes comparando el relieve y paisajes de Canarias (5° de
Primaria) como productos de una tarea, y con el fin de mostrar las islas al alumnado
senegales (no se pudo publicar este curso pero tenemos la intencion de subirlo al blog al
inicio del proximo curso).
-Recepcion de la delegacion senegalesa (ver Memoria)
6.2. CEO MARIO LHERMET (HERMIGUA)
C.E.O. Mniiio Llierniel Vttlliers. HermUjua (La X
Gomem). CANARIAS
Actualizsdo par ultima vez por Puente el 1 5 de Jul de 201 1
La responsable, Laurence Le Bour, Neva varios cursos potenciando las clases de frances con
el intercambio con centros de Senegal. Recibio en el centra a Amadou Ba en el ano 2010
para la realizacion de actividades en Hermigua. Promovio el envio de materiales
tecnologicos de apoyo a la Ecole de Artilleire Nord y realizo intercambios de
correspondencia. Animo y apoyo a alumnado que participo de un viaje a Senegal con
Africandando.
Los intercambios se han producido tanto con el CEM de Dahra como con la Ecole Primaire
de Artillerie Nord en Louga. En este curso se realizaron varias videoconferencias con esta
ultima. Asi mismo el CEO Mario Lhermet participo de forma destacada en la visita del
College de Sagatta Djolof a Canarias (ver memoria del viaje).
Tanto el claustro como el consejo escolar han apoyado la adhesion del centra al Proyecto.
26
7.-Actividades en los centros de Hati
7.1 LEKOL AMSAI CHEMEN LAJWA (Anse a Pitres)
La Escuela Camino de La Alegria ha
estado vinculada a la ONG canaria MAYE.
Gracias a la cooperante Lule Marrero
establecio comunicacion con el CEIP Araya
(Candelaria) donde fue una madre, Dacil
Baute Hidalgo, quien impulso las
interacciones en diferido tanto de
materiales digitales como fisicos a partir
del curso 2010-2011. Los intercambios
han crecido en este curso y ademas, fue
animando y apoyando al CEIP Punta Brava
(Puerto de la Cruz) que comenzo a
comunicarse tambien con el mismo
centre
La evolucion de estas interacciones educativas esta recogida mas arriba en esta memoria
(Ver apartados CEIP Araya y CEIP Punta Brava.)
7.2. IFP. ANSE A PITRES
I.F.P. Anse a Pitres. Anse-a-Pitres
(Departamento Sudeste. Distrito Belle-Ansel.
HAITI
Actualizado por ultima vei por Puerile el 1 6 de Jul de 201 1
Centro de Educacion Secundaria en Anse-a-Pitres
hltp://neQmQvidas.blQgspQt.cQm/
Este centro cuando comenzo a finales del
curso 2009-2010 a entablar relaciones con
el IES Los Cristianos, partia de varias
carencias: la falta de electricidad, de
recursos informaticos y de formacion en
nuevas tecnologias.
En el curso 2010-2011, se intercambiaron
llamadas telefonicas, fotografias y dos
cuadros que fueron enviados a traves de
cooperantes.
Paralelamente se establecio un apoyo
economico (con la ayuda logfstica de la
maestra jubilada Nieves Garcia Lorenzo que
viajo a Haiti) para:
-donar un ordenador y camara fotografica
-contratar por unos meses a un profesor de
informatica.
-contratar una conexion a internet
En el curso 2011-2012, el Comite de Solidaridad del IES Cabrera Pinto decidio
apoyar economicamente la continuidad de la internet y coordinarse a traves de Juana
Huguet (profesora de la RCES que viajo a Haiti) con el IFP Anse a Pitres para estudiar la
formula de mejorar la participacion de este centro en el proyecto. Durante su estancia en
Haiti, se reunio con el director del centro y con el profesor de espanol, Jean Guly, para fijar
la forma de coordinacion (que sera a traves de este ultimo) y estudiar los cambios en el
acceso a internet. A este respecto, el centro ha apostado por dotarse de un pequeno
27
cibercafe a cierta distancia del centro y con gestion compartida entre el mismo y la
pequena empresa de un joven profesor de informatica. Desean hacer mantenibles de esta
forma los gastos y ofrecer al alumnado un acceso economico a 4 ordenadores con acceso a
internet.
sabado,28 de abril de2012
Fotos recientes del IFP de Arise a Pitres
Jusna, la compahera que ha viajada a Haiti, al regresar nas ha Iraido fntos y videos En
estas podemos ver come estan viendo las videos y las imagenes que las enviamos desde el
IES Cabrera Pinto. Juana nas cuenta que cansiquieran un proyecior prsslado pero que las
placas salares no tuvieron suficienfe natencia para bacerlo funcionar Tambien nos explica
que se emocionaron al ver la foto del Comite de Solidaridad del Cabrera en la Semana en
Blanco recocjendo dinero para el Instituto de Haiti.
viernes, 2 demarzo de 2012
Dos profesoras salen de Tenerife a Haiti
Dos profesoras viajaran la semana proxima a Haiti, donde colaboraran en centres educativos
de Anse a Pitres, una localidad proxima a la frontera con Republics Dominicana. Ayer,
jueves, visitaron al comite de solidaridad del IES Cabrera Pinto y nos hemos citado para el
proximo martes para entregarles fotos y textos para los jovenes del instituto con el que
estamos comenzando a comunicar.
Publicado por Red Educativa Africano Canaria en 04:01 Sin comentarios:
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Etiquetas: 2012
Juana realizo un encuentro con todo el alumnado donde se explico y debatio sobre el
sentido del proyecto de coeducacion. El viaje de esta companera facilito tambien el que los
alumnos del centro pudieran ver nuestros videomensajes y fotografias y ella nos trajo las
respuestas. Asf mismo, filmo dos entrevistas (con el director del centro y con el profesor de
espanol responsable del intercambio) que se pusieron al servicio de los integrantes de la
red.
JUEVES, 3 DE MAYO DE 2012
Entrevista con Jean Guly, coordinador para la comunicacion
con Canarias y Senegal en el IFP de Anse a Pitres (Haiti)
Entrevista con el director Clemence
28
8.- Actividades en Gabon
LYCEE FRANCAIS BLAISE PASCAL DE LIBREVILLE (LIBREVILLE)
■!■
Lycee Franfais. Libreville (Provincia
Estuaire). GABON
Actualizado por ultima vei por Puente el 1 8 de Sep de 201 1
Intercarnbia con:
CEO Juan XXIII de Tazacorte (La Palrna)
Persona de contacto: Minerva
BLQG: http://www.descubriendogabon.blogspot.corn/
Cdrno llegar Buscar en alrededores Guardar
en... mas'
R&publique^\
Centrafricaine ^s
• sabon^ Congo '
La profesora de espanol de este
centra, Minerva Caro Munoz, ha
mantenido por segundo curso
consecutivo un intercambio con
Tazacorte. En el intercambio se ha
buscado el enriquecimiento mutuo de
los estudiantes en el aprendizaje de
espanol y del frances mediante:
-Intercambios de correspondencia
postal.
-Intercambios de materiales escritos y
audiovisuales por internet
-Celebracion de videoconferencias.
Desde Gabon han habilitado estos blogs para articular el intercambio:
Blog de la clase de Seconde 1 http://losfrijolesbedoumes.blogspot.com/
Blog de la clase Seconde 4 http://www.alumnosegundoporelmundo.blogspot.com/
Blog de alumnos gaboneses http://www.panterasdegabon.blogspot.com/
Lycee Blaise Pascale Libreville Gabon http://www.lyceelbv.org/
Descubriendo Gabon http://descubriendoqabon.bloqspot.com/
29
9. -Solicitudes de ampliacion del proyecto a centros de otros paises
(Burkina Fasso, Togo)
Desde Burkina Fasso y Togo, nos nan llegado solicitudes de ampliacion del Proyecto de
Coeducacion, pero nos hemos visto completamente incapacitados horariamente para
mantener el tiempo de coordinacion preciso tanto para estudiar conjuntamente las
condiciones de partida como para planificar como realizar los intercambios.
BURKINA FASO
Desde el ano 2010 nan solicitado
entrar en la red dos centros de
Burkina Fasso.:
-Lycee Provincial de Dori
-Lycee Municipal de Dori
En la poblacion de Dori un grupo de
jovenes contribuyeron con unas
representaciones teatrales a crear
contacto con Canarias. Disponen de
webs para el intercambio.
TOGO
Un licenciado en Hispanicas de este pais, Latifou
Salami, conocio el proyecto a traves de
participantes del Foro Social Mundial. Entro en
comunicacion con Amadou Ba, coordinador del
proyecto en Senegal, y participo en las emisiones
de radio de la Red. Ha difundido el conocimiento
del proyecto en su pais y propone que se creen
enlaces con centros educativos concretos. Esta
dispuesto a acudir voluntariamente por varios
centros explicando el proyecto y comunicando con
los miembros de la red para estudiar como
efectuar las incorporaciones. Pero para esto
precisa de un apoyo institucional desde Canarias
que le habilite a crear estos enlaces.
30
Memoria
Visita del College Sagatta Djolof a Canarias
(Proyecto Coeducacion Canarias-Senegal-Haiti)
9 al 22 de Junio de 2012
http://sensgalcanarias.blogspot.com.es
http://senegalcanarias.bloqspot.com
31
Indice
Antecedentes de la Visita dentro del marco del Proyecto de Coeducacion
Hacer posible la visita: un proceso educativo en si mismo
El desarrollo de la visita
Centros participantes y profesores responsables
Analisis de los objetivos logrados
Actividades desarrolladas
32
Antecedentes de la Visita dentro del marco del Proyecto de Coeducacion
Desde el ano 2004 se han ido aglutinando voluntades para crear interacciones entre
estudiantes y profesores de Canarias y Senegal (Este proceso esta recogido en la Memoria
2004-2011). A partir del curso 2010-2011 se coordina desde la Red Canaria de Escuelas
Solidarias el Proyecto de Coeducacion Canarias-Senegal-Haitf y en 2011-2012 la Consejeria
de Educacion y su homologa, la Academie de Louga, se comprometieron en una relacion
entre ambas instituciones para concretar apoyos al profesorado participante.
Es un proyecto intercentros e internacional de innovacion educativa en nuevas
tecnologias que integra a 22 centros (6 de Senegal, 10 de Tenerife, 2 de La Gomera, 1 de
La Palma, 2 de Haiti y 1 de Gabon). Los notables logros alcanzados en este curso se
recogen en la Memoria 2011-2012.
El esfuerzo voluntario de muchos docentes trajo como resultado que se multiplicaran en
numero y calidad pedagogica las interacciones directas que se producen de forma cada vez
mas continua durante el curso, combinando todo el abanico de mecanismos que ofrecen las
nuevas tecnologias con los de la correspondencia postal, la telefonia y la radio. Se realizan
tanto en directo (videoconferencias, telefonia grupal) como en diferido (envios y respuestas
de materiales "fisicos" y materiales digitales). Y, a final de curso, culminaron con un
encuentro presencial al recibir en los centros canarios la visita de una delegacion educativa
senegalesa.
El director del College de Sagatta Djolof, Oumar Thiam, es un profesor senegales de
lengua espanola que se integro en la Red Educativa Sin Fronteras en 2007. Cuando se vio
ubicado en la direccion de un centro donde ademas disponia de recursos informaticos,
dedidio hacer participar a su centro de forma completa.
Para facilitar esto, solicito a la Administracion Educativa regional que su centro fuera
apoyado institucionalmente en este camino de las interrelaciones con centros de Canarias a
partir del curso 2011-2012.
Durante todo el curso el College de Sagatta Djolof realizo trabajos de intercambio como
se puede observar en la memoria 2011-2012 del proyecto. Unos afectaron a toda la red de
forma generica:
-lista de correo
-pagina web rededucativasinfronteras.blogspot.com
-programa de radio Irradia
Otros consistieron en acciones educativas especificas con el IES Canarias Cabrera Pinto y
el IES Marina Cebrian:
-llamadas telefonicas
-intercambio de fotografias
-videoconferencias educativas
33
Hacer posible la visita: un proceso educativo en si mismo
El Comite de Solidaridad del IES Canarias Cabrera Pinto elaboro la propuesta de invitar a
una delegacion de Sagatta Djolof a visitarnos en Canarias. Se le planteo, recabando
apoyos, a la Direccion del centra, al Ayuntamiento de La Laguna y a la Red Canaria de
Escuelas Solidarias. La financiacion del viaje se concreto asi:
-Comite de Solidaridad y Dpto. de Religion: sufragaron los gastos derivados de la estancia
y un fondo de apoyo al centra de Sagatta (el dinero se recaudo mediante colectas y ventas
solidarias).
-AMPA: colaboro en el mismo sentido.
-College Sagatta Djolof: Cubrieron los gastos de los desplazamientos y estancias en la
capital para la gestion de tramites. Asi mismo corrieron con los gastos de los seguros de
viaje y de las (elevadas) tasas del consulado espanol.
-El Ayto. de La Laguna: financio 2 de los pasajes.
-La Consejeria de Educacion: financio 1 pasaje.
-La Red Canaria de Escuelas Solidarias: financio 1 pasaje mediante una campana entre el
profesorado.
-El profesorado de La Gomera: pago los transportes entre su isla y Tenerife.
Una vez que se establecio la fecha para el viaje, el College de Sagatta hizo un proceso de
seleccion de los alumnos. A continuacion se envio una carta de invitacion desde la RCES y
del Insituto. El College de Sagatta Djolof hizo los tramites ante el Ministerio de Educacion
Senegales y la Embajada Espanola en Dakar. Pero las tareas de preparacion del viaje
fueron enormes a causa de las trabas adminsitrativas que encontramos.
En efecto, la solicitud de visados fue rechazada. Hubo que cursar una reclamacion con el
apoyo de nuevas cartas no solo de la RCES y el Instituto sino tambien del Ayuntamiento de
La Laguna, contando con apoyos de la Direccion Gral. de Ordenacion, Innovacion y
Promocion y la Direccion Gral. de Relaciones con Africa para hacer llegar de forma mas
directa las solicitudes y apoyos que recogimos. Despues de aceptada la reclamacion, aun
surgieron inconvenientes en el mismo dia del viaje que se resolvieron in extremis.
Los retrasos trajeron multitud de inconvenientes y obstaculizaron algunas de las
actividades deseadas:
-los profesores y alumnos senegaleses vieron interrumpidas sus actividades academicas y
tuvieron que asumir muchos gastos extraordinarios a causa de los desplazamientos y
esperas en la capital
-no pudimos celebrar el Dia de Africa con los companeros senegaleses
-los centros de la RCES en La Palma no pudieron participar en el intercambio
-se hizo imposible un encuentro de la delegacion senegalesa con la Consejeria de
Educacion (la Direccion Gral. de Ordenacion, Innovacion y Promocion en ese fecha tan
avanzada estaba ya sobrecargada por el trabajo de fin de curso).
Sin embargo, una vez que el viaje se concreto, la acogida en todos los centros fue
sobresaliente y ante las dificultades de reorganizacion del cronograma en pleno fin de
curso, reaccionamos con implicacion personal. En este sobresfuerzo organizativo hay que
resaltar la participacion de dos profesores jubilados pero activos en la RCES, Manuel
Marrero y Juana Huguet.
Todos los obstaculos sufridos sirvieron de aprendizaje tanto a profesores como a
alumnos, ya que captaron vivencialmente estructuras de nuestro mundo actual y asi
pudieron valorar este intercambio como algo precioso y digno de toda la atencion.
34
Participantes
Fueron dos semanas cargadas de actividades que se desarrollaron en los siguientes
centros:
Tenerife
IES Canarias Cabrera Pinto (La Laguna) Responsable: Rafael Blanco
IES Marina Cebrian (La Laguna): Responsable: Elena R. Jimenez Lorenzo
IES Las Veredillas (Santa Cruz de Tenerife): Responsable: Sonia Diaz Cabello
CEO Principe Felipe (La Victoria) Responsable: Guillermo Delgado Dorta
IES Cabo Blanco (Arona) Responsable: Maciej Klein
IES Tegueste (Tegueste) Responsable: Nieves Gladys Avila Rodriguez
I.E.S. Los Cristianos (Arona) Responsable: Esmeralda Hernandez
IES Cruz Santa (Los Realejos) Responsable: Alejandro H. Abrante Garcia
La Gomera
• C.E.O. Nereida Diaz Abreu (Valle Gran Rey) Responsable: Concepcion Chinea
• C.E.O. Mario Lherment (Hermigua) Responsable: Laurence Le Bour
Esta memoria pasa a referir las actividades celebradas en todos estos centros ademas de
las desarrolladas en otros lugares (Universidad de La Laguna, medios de comunicacion, y
excursiones).
Analisis de los objetivos logrados
Hay que resaltar que, practicamente cada dia hubo componentes de la delegacion
presentes en el Cabrera Pinto. Esto permitio a los profesores que trabajaron durante el
curso la coeducacion aprovechar la estancia (tal y como se habia programado) para la
profundizacion pedagogica del proyecto. Algunos ejemplos de lo fructifera que es la
coeducacion son:
-los excelentes trabajos elaborados por los alumnos de 3°A (con el tutor y profesor de
Geografia Juan Diego Amador Rivero, en colaboracion con Elena Rodriguez Zurita de
Tecnologia) que resultaron enriquecidos por los comentarios de los profesores senegaleses.
-la unidad didactica Las cifras de la desigualdad, adaptada incluso a las realidades de
Senegal y Canarias. Elaborada en comunicacion con Senegal por la profesora Ana Nelly
Gonzalez Hernandez, vinculo las matematicas a la musica, gracias al trabajo conjunto con
la profesora Visitacion Damari Marrero Cazorla.
-el grado de intercambio musical (activado meses antes por internet con una nana del
Congo, continuado con las colaboraciones de una batucada para el comite de solidaridad y
finalizando con la convivencia donde incluso el director del College senegales trajo un
huddu, instrumento tradicional senegales) (profesora Visitacion Damari Marrero Cazorla).
-las actividades de Lengua con 1°E y 1°C ESO, con representaciones teatrales
representadas en la despedida del dia 22 para fomentar la reflexion sobre los valores
(Rafael Blanco).
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-la ponencia (y hoy tambien material educativo de referenda disponible en la red)
elaborada por los profesores Maria Rosa Sanchez-Romo Cuenca y Oumar Thiam sobre La
hospitalidad (Filoxenfa / Teranga), comparacion de un parametro social del Mundo Greco-
Romano y el africano actual, contraste de mitos sobre este valor social.
Durante el curso varios profesores voluntariamente habia venido trabajando en la
profundizacion pedagogica del proyecto en las siguientes materias: Frances, Ingles,
Tecnologia, Lengua Espanola, Mitologia, Cultura Clasica, ATU, Musica, Geografia y
Matematicas. El avance en el encuadre pedagogico de las experiencias ha sido notable
pero la acogida de la delegacion senegalesa a final de curso ha servido tanto para
intensificar las experiencias como para evaluar y mejorar tecnicas y materiales adaptados a
diferentes materias.
Nos encontramos, por tanto, con experiencias y materiales sobre los que edificar una
nueva fase en este proceso educativo de la coeducacion.
Se ha evidenciado, por tanto, la utilidad del proyecto no solo en el intercambio cultural y
linguistico sino tambien en el desarrollo de los contenidos de diversas materias. Esto ha
sido gracias a la participacion activa de los profesores que contribuyeron tanto elaborando
actividades como aportando a la coordinacion general:
Ana Nelly Gonzalez Hernandez Maria Rosa Hernando Morante
Juan Diego Amador Rivero Maria Rosa Sanchez-Romo Cuenca
Elena Adela Rodriguez Zurita M a Teresa Juan Casanas
Tamara Fernandez Visitacion Damari Marrero Cazorla
Patricia Pintor Diaz Juan Carlos Mesa Exposito
Marta Casariego Ramirez Juan Elias Trujillo Rodriguez
A causa del retraso de la visita (por los impedimentos administrativos arriba referidos)
muchos otros companeros no pudieron participar como hubieran deseado.
Una riqueza anadida del viaje fueron las convivencias que se establecieron en las 11
familias de profesores y alumnos donde los companeros senegaleses fueron acogidos
durante su estancia.
Todos los responsables en Canarias han transmitido a la coordinacion una valoracion
muy positiva y sorprendida. Mas alia de los contenidos aprendidos, muchos companeros
comunican con satisfaccion que sus alumnos reaccionaron impresionados y receptivos no
solo a las informaciones sino tambien a los valores que les mostraban los senegaleses. A
comienzos del curso 2011-2012, en la primera reunion de la RCES, los profesores
responsables haran una valoracion amplia del intercambio y una planificacion de
actividades para 2012-2013.
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ACTIVIDADES DESARROLLADAS
viernes 8 de junio
Se realiza el viaje y son recibidos en el Aeropuerto de Las Palmas por el coordinador. Dada
la escasez de presupuesto, se decidio esperar desde las 2:00 de la madrugada al vuelo a
Tenerife en la manana.
sabado 9 de junio
Recepcion y traslados por parte de la Asociacion Puente Humano.
Distribucion con las familias de acogida.
Descanso
Por la tarde se realizo un paseo por La Laguna con miembros del Comite de Solidaridad,
profesores del IES Canarias Cabrera Pinto, familias de alumnos y profesores de la RCES.
domingo 10 de junio
Descanso y convivencia con
las fa mi
ias.
En
muchos de
los
casos p
udieron
sste
dia
conocer
La
Laguna
durante
la
celebracion del
Corp
tus.
lunes 11 de junio
IES Canarias Cabrera Pinto
Primer contacto con el Instituto. El primer dia en el Instituto Cabrera Pinto fue todo un
exito: Se realizo un desayuno canario con los alumnos de 1°E, a continuacion un grupo
(Mame Diarra Niang y Bah Fall) acudio con 4°B a la clase de frances y Papa Diouf asistio a
una clase de matematicas. En el recreo fueron recibidos por el Comite de Solidaridad.
Luego todos acudieron a escuchar presentaciones orales de los alumnos de 3°A en la clase
de geografia, explicando los alumnos sus trabajos sobre Senegal de una forma dinamica y
37
visual. (Senegal y deportes, paisajes y relieve, economia, agricultura, pesca, parques
nacionales, gastronomfa...). Finalizo la Jornada con una visita a la Sala Bias Cabrera Felipe,
del Museo de aparatos cientificos, guiada por el profesor Santiago Orduna Miro.
"con 4° de la ESO en la asignatura de trances hicimos un analisis comparativo entre los
dos institutes: horahos, asignaturas, n° de alumnos por clase, lenguas que se estudian,
vacaciones, instalaciones, comportamientos en el aula...
Con 1° de la ESO descubrimos Senegal: situacidn geogratica, comida tipica, paisajes,
fauna, economia, musica, arte... En el aula intercambiamos con los profesores y alumnos
senegaleses todos estos aspectos culturales. "
Rosa Hernando, profesora de frances
IES Cabrera Pinto
Los videos de la experiencia y las presentaciones elaboradas estan disponibles en la web.
38
martes 12 de junio
IES Cabrera Pinto
l a hora Charla-Debate 1°C ESO (Lengua Espanola)
2° hora la profesora Damari organizo un intercambio en el Aula de Musica
11:30 Rueda de Prensa en el Ayuntamiento La Laguna
11:30 - 14:15 asistencia a clases del centro
Tarde
Transporte a La Gomera de Papa Diouf y Fall Bah en barco
39
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Rueda de Prensa
Ayuntamiento de La Laguna
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Oumar Thiam entrevistado en Canarias Ahora Radio
Este es el extracto del programs Tiempos Modernos donde entreyistaron al director del College de Sagatta Djolof, que esta
visitando (Junto con otro profesory dos alumnos) Canarias en el marco del Proyecto Coeducacion Senegal-Canarias-Haiti
00^13:51
Papa Diouf, Mame Diarra, Falla Bah, Blanca Perez, Oumar Thiam, Juan Huguet
miercoles 13 de junio
Manana
IES Cabrera Pinto
Saludo de la manana y Desayuno Oumar Thiam y Mame Diarra Niang
IES Marina Cebrian Oumar Thiam y Mame Diarra Niang
CEO Mario Lherment (Hermigua) Fall Bah y Papa Diouf
Tarde
Tertulia radiofonica
20:00 - 22:00 Programa Irradia en Radio Geneto
IES Cabrera Pinto
Desayuno con productos canarios, miercoles l a hora con 3°A
40
IES Marina Cebrian
El IES Marina Cebrian, cuyo comite es coordinado por Elena R. Jimenez Lorenzo, ya habia
intercambiado durante el curso con el College de Sagatta Djolof mediante una
videoconferencia educativa en el mes de marzo de 2012. Durante la visita de la delegacion,
acudieron al centro el director Oumar Thiam y la alumna Mame Diarra Niang. Esta es la
descripcion y valoracion que elaboro la profesora coordinadora.
iHOY HA SIDO UN GRAN DIA! HEMOS CONTADO EN EL IES MARINA CEBRIAN CON
LA PRESENCIA DEL PROFESOR Y DIRECTOR DEL COLLEGE DE SAGATTA DJOLOF
(SENEGAL), THIAM OUMAR Y LA ALUMNA MAME DIARRA.
A lo largo de la manana, compartimos un desayuno frances con crepes incluidos, que
elaboraron los alumnos de 4° ESO-A, organizados por la profesora de Frances, Nelva
Pimienta Miranda. Esto nos permitio romper el hielo. A continuacion, y aunque con los
inoportunos fallos de la tecnologfa, mientras un grupo de alumnas participaban en un taller
de creacion literaria en la biblioteca del centro, otros asistian a una exposicion para
nuestros invitados de algunas de las acciones que quedaban compiladas en unos periodicos
que los propios alumnos habfan maquetado.
La visita por el centro, que a priori podrfa parecer monotona, posibilito que, aula por
aula, Oumar y Mame Diarra conocieran a todos los alumnos y profesores del institute Y,
sobre todo, que en la voz de este gran profesor senegales, se comprendiese el objetivo
esencial de este proyecto que auna muchos esfuerzos y energfas; los intercambios
culturales son vitales para genera r la comunicacion entre los pueblos. Cabe
destacar la capacidad de saber transmitir tantos valores encerrados en las palabras de
Oumar. Me quedo con algunas ideas maravillosas: Algo asi como " cada uno es el espejo
del otro; si te miro a ti, me veo en ti; si me miras a mf, te ves en mf" De ahi, explicaba
Oumar, la necesidad de comprender que todos somos iguales, que somos uno y que las
incomprensiones existen por la falta de comunicacion. Las fronteras las ponemos los seres
humanos. Los pajaros, los peces no tienen fronteras, no existen Ifmites naturales. Los
peces de Canarias son los mismos que en otro momento podrian estar en otros pafses
africanos y vice-versa.
41
Mi aqradecimiento a Oumar v a su alumna por habernos permitido hoy compartir
camino . Ha sido todo un placer conocerlos EN PERSONA, y, lo mas importante, ha sido
reconfortante habernos hecho conscientes de lo que en el corazon de muchos ha latido y
sigue latiendo: la reflexion abre caminos que otros quieren cerrar, la humildad ayuda al ser
humano a SER MAS GRANDE; las barreras que unos quieren imponer, la tolerancia las
destruye; el respeto de muchos hacia un momento compartido refuerza UNA EDUCACION
EN VALORES UNIVERSAL Y SIN FRONTERAS.
Mi aqradecimiento va tambien a todos los alumnos del IES Marina Cebrian por
SABER SER ANFITRIONES, por el RESPETO y la ESCUCHA, por ser parte esencial de este
proyecto que grandes personas entusiastas han puesto en marcha y han posibilitado. Les
decia Oumar que son ellos, los jovenes, el motor del mundo future
Mi aqradecimiento tambien a los profesores que se han implicado en nuestro centro,
especialmente a Nelva Pimienta, a Mary Carmen Arencibia y a Rosa Flores. GRACIAS POR
ESTAR. Y, como no, al profesor Rafael Blanco por haber dinamizado y coordinado tantas
energfas, aim a costa de las suyas propias. GRACIAS.
42
CEO Mario Lhermet (Hermigua)
La profesora Laurence Le Bour relata asf la experiencia:
En el marco del proyecto intercultural y de convivencia con la region de Louga en Senegal,
nemos recibido el 13 de junio al profesor Fall Bah y al alumno Papa Diouf (16 anos).
Nuestros invitados llegaron a primera hora de la manana y visitaron a los ninos de infantil,
luego estuvieron en clase de frances con las alumnas de 4° de la ESO que les preguntaron
sobre sus peripecias para poder conseguir el visado necesario para viajar.
Con los alumnos de 3°ESO, se hizo un pequeno intercambio cultural entre musica africana
y gomera, ademas de una pequena demostracion de silbo gomero.
Despues del recreo y de un pequeno
paseo por nuestro pueblo pudimos seguir
compartiendo sobre valores como el
respeto a los mayores, a su sabiduria y
sobre la Teranga, hospitalidad en Wolof
(idioma de Senegal).
Este proyecto nace de la Red Canaria de
Escuelas Solidarias y de profesores de
Canarias y Senegal que hicieron posible
este viaje. La experiencia fue muy bonita
a pesar de ser muy breve, solo falta
repetirla...
Tarde: Programa de Radio Irradia en Radio Geneto
Oumar Thiam y Mame Diarra
intercambian con:
-la familia de la alumna Silvia
Romero
-Jose Javier Gonzalez Guzman,
arquitecto disenador de reciclaje
-Ana Barrios, pedagoga
(coordinadora en 2007 del
proyecto ATOS de Medicos del
Mundo que comunico a escuelas
de Mauritania y Canarias)
43
Se establecio
una comunicacion
telefonica con
la Gomera para
intercambiar
con el
profesor
senegales Fal
Bah y
con las
profesoras Laurence Le
Bour e
Isabel Sanchez
Tambien se
intercambio en
directo con
Senega
1 para
informarnos
con el
profesor
Amadou Ba.
jueves 14 de junio
Manana
CEO Nereida Diaz Abreu (La Gomera) profesor Fall y alumno Papa
IES Veredillas (las 3 primeras horas) Oumar Thiam y Mame Diarra Niang
IES Canarias Cabrera Pinto (4 a ,5 a y 6 a hora) Oumar Thiam y Mame Diarra Niang
Tarde
Regreso a Tenerife del grupo que fue a La Gomera.
Acogida del mismo en el sur de la isla por la profesora Esmeralda Hernandez
CEO Nereida Diaz Abreu (Valle Gran Rey)
Esta es la descripcion y valoracion que hizo la profesora responsable Conchy Chinea:
- Un dia muy especial. Recibimos la visita del profesor Bah Fall y el alumno Papa Diouf
procedentes de Senegal e invitados por la RCES que pasaron un dfa con nosotros.
Llegaron el 14 de junio por la manana acompanados por un profesor del centro que viene
de San Sebastian. Despues de saludarles y darles la bienvenida, se intento integrar al
alumno en las clases de distintas materias.
Asi, Papa Diouf estuvo en frances con el alumnado de 3° de ESO, allf le preguntaron
sobre sus estudios, su instituto, su pais, hasta su familia, sus gustos, etc.; a continuacion
fue a clase de musica con 2° de ESO B, donde tocaron el tambor gomero, tambien las
chacaras y bailaron el baile del tambor.
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A la hora del recreo, desayuno con sus companeros y jugo al futbol. En las tres ultimas
sesiones estuvo en clase de lengua espanola con 1° de la ESO, A y B y 2° de ESO A y,
junto al profesor senegales, asistio a clase de silbo y termino la Jornada lectiva jugando
al futbol en educacion fisica con 2° de la ESO A.
Tambien, en un momento, algunos alumnos de 4° de la ESO, que no fueron al viaje de
fin de curso, mostraron a Papa Diouf en el aula de informatica una actividad de
matematicas que estaban trabajando. Todo el alumnado queria que Papa Diouf estuviese
con ellos en clase, aunque fuera solo unos minutos.
Mientras Papa Diouf estaba con sus companeros de Valle Gran Rey, el profesor Bah Fall
visito las dependencias del centro acompanado por distintos miembros de la comunidad
escolar y entro en las aulas a saludar al alumnado de infantil, primaria y secundaria; con
algunos grupos permanecio largo rato hablando, mostrandoles en el mapa de donde
venia, viendo sus trabajos, etc.
Tambien saludo y converso con todo el profesorado del centro con quien compartio un
pequeno desayuno-cafe a la hora del recreo.
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Para terminar la Jornada los invitamos al comedor escolar donde almorzaron con el
alumnado y profesorado que come allf habitualmente. Despues de un breve paseo por el
pueblo, se los acompano a San Sebastian donde cogieron el barco a Tenerife.
Fue un dia muy especial y agradable para todos, que ha dejado un grato recuerdo en
nuestro centro, deseamos que tambien en nuestros invitados, y esperamos mantener el
contacto y que la visita se repita en el future
IES Veredillas
Sonia Diaz Cabello, coordinadora del comite de solidaridad, habia organizado durante el
curso un intercambio de cartas entre alumnos del centro y alumnos de Sagatta Djolof. Los
senegaleses llegaron con un monton del respuestas en papel del resto de su clase.
viernes 15 de junio
Mariana
IES Canarias Cabrera Pinto Oumar Thiam y Mame Diarra Niang
Actividades con grupos / Visita Museo de la Ciencia y el Cosmos
IES Los Cristianos Fall Bah y Papa Diouf
IES El Realejo
Tarde
regreso a la Laguna del grupo que estuvo en el Sur
IES EL Realejo Intercambio con el Comite de Solidaridad
46
IES Cabrera Pinto
Desayuno y debate con 1°E
Encuentro con miembros del
proyecto de radio escolar
Salida con 4° de Diversificacion
al Museo de la Ciencia y el
Cosmos
IES Los Cristianos
Tras una Jornada de intensos intercambios, se hizo entrega de una donacion de material
escolar.
VIERIIES, 15 DE JUIIIO DE 201?
Un viernes intense
Mientras Papa y Fall cornpartian en el IES Los Cristianos, Omar y Maine Diara en el Cabrera Pinto realizaban actividades con 1°C y
1°E para luego irse con 4°x al Museo de la Ciencia y el Cosmos.
Por la tarde, realizaron actividades con el Comite de Solidaridad del IES Cruz Santa (El Realejo)
IES El Realejo
Ante la imposibilidad horaria de celebrar un encuentro en una manana, el coordinador
Alejandro H. Abrante Garcia celebro un encuentro del Comite de Solidaridad en horario de
tarde con la delegacion senegalesa.
sabado 16 de junio
Comida y visita a Bajamar / Punta Hidalgo con profesores de la RCES y del Cabrera
Pinto, y alumnos del Comite.
En Bajamar, aprendiendo nociones de natacion
47
domingo 17 de junio
Visita al Teide, Masca y zona norte de la isla
Subiendo por La Esperanza, siguiendo toda la carretera dorsal hasta Las Cafiadas, contmuando porel Uano de Ucanda, carretera de
Chio, descanso y alrnuerzo en el parque recreativo, un nuevo alto entre Tamairno y Santiago del Teide. bajada a Masca, continuacion
por Las Portelas hasta Buenavista. Degustacion de unos magnificos dulces de "El Aderno" en la plaza del pueblo y regreso directo 3
La Laguna. Un magnffico dfa.
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lunes 18 de junio
Manana
IES Cabrera Pinto Oumar y Papa
CEO Principe Felipe (La Victoria) Fall Bah y Mame Diarra Niang
Tarde
Comida con las profesoras Damari y Nelly junto a sus familias
IES Cabrera Pinto
-Visita Museo de Ciencias Naturales del Cabrera Pinto
-Intercambio sobre la hospitalidad en
clase de Cultura Clasica. La profesora
Maria Rosa Sanchez-Romo Cuenca y
el profesor Oumar Thiam
compartieron sus conocimientos sobre
la hospitalidad en el Mundo Antiguo y
en la Africa Actual, ademas de
identificar y comentar mitos que en
ambas culturas trabajan este
concepto social.
(Videos disponibles en la web)
CEO PRINCIPE FELIPE (La Victoria)
El centra, integrante de la
RCES, participo en el
proyecto durante la visita de
la delegacion educativa
senegalesa, en actividades
coordinadas por Guillermo
Delgado Dorta. Antes de
acabar el curso, el consejo
escolar decidio adherirse al
proyecto para el curso 2012-
2013.
49
Tarde
Comida con las profesoras del Cabrera Pinto, Visitacion Damari Marrero Cazorla y Ana
Nelly Gonzalez Hernandez.
martes 19 de junio
Manana
IES Cabo Blanco (Fall Bah y Mame Diarra)
IES Tegueste (Oumar Thiam y Papa Diouf)
IES Cabrera Pinto (Oumar Thiam y Papa Diouf)
Tarde
Radio
IES Cabo Blanco (Fall Bah y Mame Diarra)
La visita se produjo el dia 19 de junio con una programacion bien elaborada que incluyo a
todo el centra
8:00 Comite de Solidaridad: prepara un desayuno compartido.
9:00 Desayuno Alumnado/Profesorado senegales y el Comite de Solidaridad.
10:00 El Comite ensena el centra a sus companeros de Senegal y se queda con ellos
durante el recreo.
11:15 Debate con 1° BACH (Los chicos de Senegal cuentan su experiencia de trabas
administrativas para poder viajar a Tenerife)
50
12:10 Partido de futbol u otra actividad ludica.
13:05 Los chicos se quedan jugando y los profes senegaleses asisten a la CCP.
14:00 Comida compartida (preparada por Jose - cafeteria)
http://solidaridadiescaboblanco.bloqspot.com.es/
IES Tegueste
El IES Tegueste es integrante de la RCES y gracias al esfuerzo de su coordinadora, Nieves
Gladys Avila Rodriguez ,participo tambien en el proyecto durante la visita de la delegacion
educativa senegalesa.
Intercambio de vivencias con 3° y 4° de la ESO.
- Campo de actuacion: derechos humanos, solidaridad, convivencia, paz,
multiculturalidad y comunicacion.
51
IES Cabrera Pinto
Colaboracion con el Departamento de Educacion Fisica. Oumar participo como jurado en las
actividades de Acrosport mientras Papa se integro en uno de los grupos.
52
Tarde
Tertulia y emision radiofonica en el Centra de la Cultura Popular Canaria
1
M 1 t'S^^MJ
miercoles 20 de junio
Manama
IES Cabrera Pinto
Tarde
Reunion de coordinacion
Programa de radio en Radio Geneto
IES Cabrera Pinto
Clase de Lengua con 1°C ESO.
Los alumnos del grupo se vieron sorprendidos al comprobar la capacidad de lectura en
espanol de los senegaleses:
53
Clase compartida entre varias profesoras y Fall Bah en el salon de actos.
f
Tarde
Reunion de coordinacion del Proyecto de Coeducacion
Asistieron los profesores Isabel Sanchez Sanchez, Ana Reyes, Juana Almeida, Juana
Huguet, Rafael Blanco, Oumar Thiam y Fall Bah. Desde Haiti participo telefonicamente Jean
Guly (profesor de espanol del IFP de Anse a Pitres)
Programa de radio Irradia en Radio Geneto
Omar Thiam y Papa Diouf participan en un programa de radio
En el programa Irradia, desde los estudios de Radio Geneto:
Paula Pirnentel, presidenta de Puente Hurnano estuvo con nosotros.
TamPien participaron alumnos del IES CaPrera Pinto: Daniel Egea, Borja Hurtado
Ir a descargar
El profesor Oumar Thiam y el
alumno Papa Diouf,
compartieron este tiempo con
alumnos del Cabrera Pinto
integrados en el proyecto de
radio escolar y la presidenta de
la Asociacion Puente Humano
Paula Pirnentel.
jueves 21 de junio
Manama
IES Canarias Cabrera Pinto
Tarde
-Salida al cine de los profesores Bah y Thiam
y la alumna Mame, invitados por la profesora
Elena Jimenez.
-Acto en la Universidad de La Laguna
Con el titulo iComo traspasar las frontera que
divide a los jovenes de Canarias y Africa?, se
celebro un acto publico en el aulario Central de
Guajara (Universidad de La Laguna).
Los asistentes, provenientes en su mayoria del
mundo universitario, hicieron interesantes
aportaciones.
£C6mo traspasar la frontera que divide
a los jovenes de Africa y Canarias?
FdlBshfPrei/esprrfei'.--- '■e.SaganaOJohff^en
Atome Diarra Nianq r alumni tiel Co(%erfeStig(rlTD Djofaff
Papa Diouf. uliimn&delCQilEgedeSaqnttaDjelQlf
Jueves 2 1 de junio ^*
1 9:00 jhoras Aulario General de Guajara .^*
(Universidad de La Laguna) — a ft^^
iTe esperamos! m £ ft •
54
-Celebracion en el Auditorio de Tacoronte de una actividad musical del IES Tacoronte
viernes 22 de junio
Actos de Despedida de la Delegacion
IES Canarias Cabrera Pinto
55
Tras la celebracion se
realizo una comida en un
restaurante, con un grupo
de profesores, alumnos y
familiares.
Se hizo entrega de un
apoyo economico para la
celebracion de los
premios a los mejores
alumnos del curso en
Sagatta Djolof y de
materiales para la
instalacion de un estudio
de radio en su centra.
56
Live Music
Archive
Librivox
Free Audio
Metropolitan Museum
Cleveland
Museum of Art
Internet
Arcade
Console Living Room
Open Library
American
Libraries
TV News
Understanding
9/11